El docente ante los cambios

Angarita Velandia, María Aide, Fernández Morales,  Flavio Humberto & Duarte,Julio Enrique. "La didáctica y su relación con el diseño de ambientes de aprendizaje: una mirada desde la enseñanza de la evolución de la tecnología." Revista de investigación, desarrollo e innovación 5.1 (2014): 46-55. Amar, José Juan (2000). La función social de la educación. Investigación & Desarrollo , (11), 74-85. Álvarez, S., Cuéllar, C., López, B., Adrada, C., Anguiano, R., Bueno, A., Comas, I., Gómez, S. (2011). Actitudes de los profesores ante la integración de las TIC en la práctica docente. Estudio de un grupo de la Universidad de Valladolid. Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa . Angenscheidt, L, y Navarrete, I. (2017) "Actitudes de los docentes acerca de la educación inclusiva." Ciencias psicológicas 11(2), 233-243. Blanco-López, Á. (2004). Relaciones entre la educación científica y la divulgación de la ciencia. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgaci...

El aprendizaje permanente es una herramienta para el desarrollo de nuevas habilidades y conocimientos tanto para la vida diaria como profesional o académica. Por lo que se puede definir como el proceso de adquisición de nuevos conocimientos o habilidades, que se realiza a lo largo de la vida de una persona. En el caso de la docencia, este conceto hace referencia a que el docente debe estar en constante formación y actualización, para poder adaptarse a los cambios sociales y tecnológicos y así mejorar su práctica educativa.  Campus Training. (S.F.) El concepto de aprendizaje permanente. Recuperado de https://www.campustraining.es/noticias/concepto-aprendizaje-permanente/ 

El aprendizaje adaptativo es una metodología que utiliza las nuevas tecnologías de inteligencia artificial, concretamente el análisis de datos para adaptar la educación a las necesidades personales de cada estudiante. Se trata de una adecuación del aprendizaje a tiempo real, analizando los aciertos y errores del alumnado para conocer dónde debe mejorar y tener un apoyo educativo tecnológico que permita a los docentes obtener datos precisos y actualizados de cada uno. Este método se basa en la utilización de las TIC mediante un sistema informático que recoge una gran cantidad de datos de todos los estudiantes.  UNIR. (2021) Aprendizaje adaptativo: ¿Qué es y qué ventajas ofrece en educación?. UNIR Revista Recuperado de https://www.unir.net/educacion/revista/aprendizaje-adaptativo/